亦友教育客戶端v16.11.0 官方版

2025-01-03發(fā)布者:zhangliang大小: 下載:0

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軟件介紹

軟件介紹

亦友教育客戶端專注于高中生一對(duì)一在線輔導(dǎo),北大、清華、浙大等名校大學(xué)生家教,1對(duì)1實(shí)時(shí)在線真人互動(dòng)教學(xué),高中全學(xué)科網(wǎng)上輔導(dǎo),打造更貼心的高中生一對(duì)一輔導(dǎo)平臺(tái)。有需要的小伙伴歡迎來西西下載體驗(yàn)。

官方新聞:

走進(jìn)亦友這家在線教育公司,我們看到了這些

2010年至今,隨著資本加持和技術(shù)的進(jìn)步,社會(huì)上掀起了在線教育潮。mobdata發(fā)表的《2018教育培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告》中提出,人工智能和大數(shù)據(jù)進(jìn)一步激發(fā)K12在線教育市場,探索在線小班,雙師課堂等更復(fù)雜的在線教育模式開啟?!叭斯ぶ悄芗夹g(shù)的出現(xiàn),將會(huì)推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)迎來智能化浪潮,亦友教育正在AI+教育的道路上探索著?!币嘤呀逃?fù)責(zé)人說。

近年來,亦友教育高分學(xué)生頻出,頗受家長和學(xué)生好評(píng),儼然成為教育行業(yè)的一匹黑馬。“截止目前,亦友教育累計(jì)上萬名學(xué)生在平臺(tái)接受在線定制教育,超過80%以上的學(xué)生成績得到飛速提升?!币嘤呀逃嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

據(jù)介紹,亦友教育成立于2016年3月,旨在打造更高效的初高中生1對(duì)1在線輔導(dǎo)平臺(tái)。通過互聯(lián)網(wǎng)在線授課的形式,連接全國頂尖大學(xué)學(xué)霸和高中生。打破空間限制,幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù),讓教育資源公平化得以實(shí)現(xiàn)。

那么,亦友教育到底有哪些與眾不同的地方,使他在短短3年內(nèi)成為行業(yè)突起的新秀?

一、教育模式:“1+1”精英陪伴式教育

“針對(duì)孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,為每個(gè)孩子匹配1位適合自己的名校學(xué)霸老師,這就是亦友教育的‘1+1’精英陪伴式教育。”亦友教育學(xué)管負(fù)責(zé)人介紹。

亦友教育學(xué)管負(fù)責(zé)人稱:“亦友借助大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)計(jì)算推薦最優(yōu)策略去匹配優(yōu)秀教師,從而達(dá)到效率優(yōu)先的目的,為學(xué)員盡快打造定制學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案?!币嘤呀逃鶕?jù)教師性格特點(diǎn)、教授科目、個(gè)人經(jīng)歷等,為每一位教師制定相應(yīng)標(biāo)簽,再根據(jù)標(biāo)簽為學(xué)生匹配老師。

“縱觀教育行業(yè)發(fā)展,我們深信流量的時(shí)代已成為過去,在線教育企業(yè)接下來拼的是精細(xì)化服務(wù)和規(guī)模化運(yùn)營。”亦友教育負(fù)責(zé)人稱,“亦友教育將不斷優(yōu)化‘千人千面’的個(gè)性化教育,為每一個(gè)孩子匹配適合自己的精英學(xué)霸老師?!?/p>

二、運(yùn)營策略:“內(nèi)容+師資+技術(shù)”

“用戶為效果付費(fèi)”是在線教育行業(yè)的基本邏輯。教育是百年樹人的行業(yè),家長和學(xué)員選擇什么樣的教育機(jī)構(gòu),最終還是要看教學(xué)效果和服務(wù)質(zhì)量。亦友教育負(fù)責(zé)人表示,“回歸教育的本質(zhì),教育內(nèi)容和質(zhì)量是王道,內(nèi)容+師資+技術(shù)是培訓(xùn)教育行業(yè)未來競爭的著力點(diǎn)?!?/p>

亦友教育深耕于教育內(nèi)容,擁有數(shù)十位教研專家組成的資深教研團(tuán)隊(duì),長期扎根試卷、考綱、政策,研究各省中高考長達(dá)5年,自主研發(fā)超過數(shù)千套教研材料,直擊中高考難點(diǎn),同步各個(gè)省份教材知識(shí)點(diǎn)。

截至目前,亦友教育共擁有5000+名校師資,均來自清北復(fù)交等985/211院校。據(jù)亦友教育學(xué)管負(fù)責(zé)人介紹,亦友教育有著嚴(yán)格的教師篩選流程,從報(bào)名、試講考核、業(yè)務(wù)培訓(xùn)到簡歷審核層層篩選,嚴(yán)格把控教師質(zhì)量。同時(shí)對(duì)通過考核的教師進(jìn)行持續(xù)性系統(tǒng)培訓(xùn)體系,不斷提升教學(xué)水平。

從2016年到2018年,國家連續(xù)出臺(tái)政策,2016年教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》到2017年《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,以及2018年4月推出的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,都強(qiáng)調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析,將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化教學(xué)。

“教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量的提升離不開技術(shù)支持?!币嘤呀逃嚓P(guān)負(fù)責(zé)人如是說,未來,亦友教育在AI+教育領(lǐng)域不斷探索,并將AI運(yùn)用到匹配、監(jiān)測、題庫、教研等多個(gè)場景。

三、核心教育理念:提升獨(dú)立思考能力

“教育并不是把學(xué)生教成學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到提升自我,成就自我的目的。”亦友教育學(xué)管負(fù)責(zé)人說。

亦友教育的核心教育理念是提升學(xué)生獨(dú)立思考的能力,1個(gè)孩子1整體學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案,通過上課前,老師提前與學(xué)員溝通,根據(jù)學(xué)生的水平和薄弱模塊,匹配上課內(nèi)容和難度?!斑^程中,老師是引路人,不會(huì)直接給出答案,而是給予線索和啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)和總結(jié)?!币嘤呀逃龑W(xué)管負(fù)責(zé)人介紹。

四、亦友愿景:發(fā)現(xiàn)自我、提升自我、成就自我

“亦友教育的愿景是‘幫助孩子‘發(fā)現(xiàn)自我、提升自我、成就自我’。亦友教育有專業(yè)的學(xué)管體系,學(xué)管會(huì)全程督學(xué),緊密鏈接家長、學(xué)生和老師,更好地幫助學(xué)生全面成長?!币嘤呀逃嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

課前了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、個(gè)性特點(diǎn)和需求,通過溝通交流協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。同時(shí),根據(jù)不同的時(shí)間段和規(guī)劃針對(duì)性制定最合適的授課內(nèi)容。亦友教育學(xué)管負(fù)責(zé)人說:“課程結(jié)束后,學(xué)管會(huì)和家長、學(xué)生、老師保持交流,了解學(xué)生課堂體驗(yàn)、掌握情況等,及時(shí)改善問題,提升客戶體驗(yàn)?!?/p>

亦友教育不斷提升教育內(nèi)容質(zhì)量,優(yōu)化客戶體驗(yàn),持續(xù)技術(shù)研發(fā)?!氨M管上半年以來我們看到在線教育市場正在經(jīng)歷一輪洗牌,許多在線教育機(jī)構(gòu)因模式不可持續(xù)面臨生存危機(jī)。這對(duì)在線教育來說時(shí)十分具有挑戰(zhàn)的階段,但對(duì)我們來說也是鞏固自身優(yōu)勢的最好時(shí)機(jī)?!币嘤呀逃嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

軟件優(yōu)勢:

1、1對(duì)1定制學(xué)習(xí)診斷

因材施教1個(gè)學(xué)生1套專屬學(xué)習(xí)方法。

2、全國top名校精英

學(xué)霸精英任教零代溝讓你愛上學(xué)習(xí)。

3、線上教學(xué),隨時(shí)隨地

在線授課不浪費(fèi)時(shí)間在路上 省下1小時(shí)自由安排 勞逸結(jié)合提分快。

軟件特色:

1、精準(zhǔn)提分

哪里不會(huì)補(bǔ)哪里,一課反饋,一課進(jìn)步。

2、零元試聽

贈(zèng)送首節(jié)體驗(yàn)課,0元試聽滿意再付錢。

3、余額閃退

不滿意即可退款,退款流程超便捷。

軟件功能:

1.主打純線上家教模式,通過自主研發(fā)的白板系統(tǒng),實(shí)時(shí)語音互動(dòng)的教學(xué)方式,1對(duì)1引導(dǎo)高中生解決學(xué)習(xí)上的問題。

2. 自動(dòng)錄制上課視頻,并且永久保存。課后,學(xué)員和家長可以隨時(shí)回看上課錄像。

3.上課前,老師提前與學(xué)員溝通,根據(jù)學(xué)生的水平和薄弱模塊,匹配上課內(nèi)容和難度。

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