合肥數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)(科大訊飛)

合肥市數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)軟件(訊飛科技)是一款教師的一站式教學(xué)系統(tǒng)軟件，包攬教師進(jìn)行教學(xué)工作中需要的資源與專用工具。備課教案系統(tǒng)軟件、授課系統(tǒng)軟件和運(yùn)用工具箱是這其中的三大關(guān)鍵。數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)軟件為教師常態(tài)教學(xué)工作中給予全方位支撐點(diǎn)，與此同時(shí)也是云服務(wù)平臺(tái)的教師常態(tài)通道，集文化教育資源的獲得、生產(chǎn)加工、儲(chǔ)存及備課教案、授課于一體。

軟件亮點(diǎn)

1、原版數(shù)字教材，內(nèi)嵌式資源豐富多彩

適用人性化資源、校本資源、地區(qū)資源、中央電教館資源置入數(shù)字化教材內(nèi)容，完成教學(xué)資源到書到頁，內(nèi)容包含參照教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教學(xué)課件、教學(xué)素材圖片、課堂實(shí)錄、隨堂練、拓展培訓(xùn)、配套設(shè)施訓(xùn)練等多樣化高品質(zhì)資源。

2、軟件工具配備靈便，達(dá)到人性化有效教學(xué)要求

置入功能齊全的教師備授課專用工具、三維仿真課程專用工具和學(xué)員教學(xué)工具，達(dá)到教師、學(xué)員的人性化有效教學(xué)要求和互動(dòng)交流要求，提高教學(xué)高效率和實(shí)際效果。

3、一體化教學(xué)系統(tǒng)軟件實(shí)際操作，應(yīng)用方便快捷

教育現(xiàn)代化市場(chǎng)現(xiàn)狀是商品隔斷，客戶無法整合系統(tǒng)運(yùn)用?！皟?yōu)課數(shù)字化教學(xué)軟件系統(tǒng)”為使用者給予了集備課教案、授課、資源共享資源、合作學(xué)習(xí)等作用于一體的一站式業(yè)務(wù)系統(tǒng)，合理節(jié)約客戶應(yīng)用和維護(hù)保養(yǎng)成本費(fèi)。

4、提升教學(xué)高效率，推動(dòng)教學(xué)資源均衡

根據(jù)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)、教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)的融合提高備授課高效率，合理提高校本資源和地區(qū)資源利用率，完成教學(xué)資源共建共享，推動(dòng)數(shù)字化教學(xué)資源平衡。

5、包含課堂、課堂、課后練習(xí)全階段教學(xué)主題活動(dòng)

詳細(xì)包含了課堂、課堂、課后練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到教師備課教案、授課、布置作業(yè)三個(gè)階段教學(xué)主題活動(dòng)的必須，及其學(xué)員課前預(yù)習(xí)、授課、備考、工作的學(xué)習(xí)活動(dòng)的必須。根據(jù)系統(tǒng)軟件將每個(gè)教學(xué)階段高效對(duì)接，進(jìn)而使學(xué)生在三大環(huán)節(jié)的教學(xué)和學(xué)習(xí)成果互相不獨(dú)立，能產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)性的有機(jī)化學(xué)總體，進(jìn)而真真正正做到全流程的教育現(xiàn)代化實(shí)際效果。

6、兼容各種計(jì)算機(jī)設(shè)備和教學(xué)資源

適用各種各樣交互式白板、投影布、顯示屏一體機(jī)等互動(dòng)教學(xué)機(jī)器設(shè)備，提高教學(xué)機(jī)器設(shè)備利用率，充分發(fā)揮較大教學(xué)使用價(jià)值。兼容各種各樣數(shù)字化資源文件格式、流行電腦操作系統(tǒng)，與此同時(shí)系統(tǒng)對(duì)應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)定低，有利于混合開發(fā)應(yīng)用。

合肥中小學(xué)課業(yè)點(diǎn)評(píng)檢測(cè)查成績(jī)http://jypj.hfjyyun.net.cn/合肥市分?jǐn)?shù)查詢登陸

軟件功能

1、同歩信息化管理備課教案授課，合理機(jī)構(gòu)、管理方法和應(yīng)用同歩教學(xué)資源。

2、同步作業(yè)和評(píng)測(cè)，迅速意見反饋、批閱和統(tǒng)計(jì)分析，提升教學(xué)業(yè)績(jī)考核。

3、數(shù)字化管理班集體教學(xué)主題活動(dòng)，學(xué)員在教師具體指導(dǎo)下井然有序進(jìn)行課內(nèi)外互動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、教育資源資源的共建共享、平衡商品流通，推動(dòng)文化教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育。

5、全過程性剖析和了解消費(fèi)者個(gè)人行為，融合并消息推送有目的性的數(shù)字化文化教育內(nèi)容及服務(wù)項(xiàng)目。